Bilgisayar temelli öğretim, öğrencilerin öğrenme sürecinin temel bir unsuru olarak bilgisayarla etkileşime girdiği herhangi bir müfredattır. Terim, bir dizi farklı öğretim metodolojisini ve müfredatı tanımlamak için kullanılsa da, öğrenci etkinliklerini düzenlemek ve izlemek için neredeyse her zaman bir eğitmen bulunur. Öğrenciler, yazılı materyalden veya bir eğitmenin sunumundan bilgi almak yerine, alıştırmaları tamamlar ve materyalleri bir bilgisayar ekranında görüntüler. Geleneksel öğretimden bu dramatik değişikliğin eğitimin geleceği için geniş kapsamlı etkileri vardır.
Avantajlar
Görüntüler, video, metin ve ses dahil olmak üzere bilgisayar uygulamalarının multimedya yetenekleri, öğrenciler için zengin ve sürükleyici bir deneyim sağlar. Biçimleri, her öğrencinin öğrenme stiline ve hızına göre özelleştirmek daha kolaydır. Örneğin, görsel öğrenen bir öğrenci, bir derste veya aktivitede video içeriğine odaklanabilir, hatta içeriği tam olarak sindirmek için bazen videoyu duraklatabilir. Ayrıca, öğretim uygulamalarında öğrencilerden içerik girmeleri veya yanıtları test etmeleri istendiğinde, bilgisayar yanıtları kontrol eder, bu da öğretmenler için değerlendirme ve not vermeyi kolaylaştırır.
eleştiri
Bilgisayar temelli öğretim, genellikle, çok sayıda öğrencinin eğitmenden kişisel ilgi görmesini neredeyse imkansız hale getirdiği sınıflarda kullanılır. Böyle bir ortamda eleştirmenler, eğitimcilerin tüm sınıfı incelemesinin zor olduğunu ve bu nedenle öğrencilerin dikkatlerinin bilgisayarın diğer kullanımları tarafından dağıtılmasının kolay olduğunu savunuyorlar. Bilgisayar tabanlı eğitim, önemli bir başlangıç yatırımı gerektirir - yeni eğitimcileri işe almak zorunda kalmayı önleyerek nihayetinde maliyetleri düşürebilse bile. Bu, zengin ve fakir okul bölgeleri arasındaki eğitim eşitsizliğini artırabilir.
Özel İhtiyaçlar ve Özel Kullanımlar
Bilgisayar tabanlı öğretimde mümkün olan yüksek düzeyde özelleştirme, onu genellikle çok farklı fiziksel, zihinsel ve davranışsal özelliklere sahip öğrencileri bir araya getiren özel gereksinimli programlar için çekici bir seçim haline getirir. Belirli engeller için, bilgisayar arayüzü aracılığıyla ekrandaki verileri işlemek öğrencilerin konsantre olmasına yardımcı olur. Bu, kavramsal ve ince motor becerilerin gelişimini artırabilir. Aşırı fiziksel veya zihinsel engellilik durumlarında, bir bilgisayar uygulaması, öğrencinin çeşitli seçenekleri seçmesi için resimler ve metinler aracılığıyla iletişim kurmasını sağlayabilir.
Bir Eğitim Hedefi Olarak Bilgisayar Okuryazarlığı
Bilgisayar tabanlı öğretimin birincil avantajı, bilgisayar tabanlı diğer her şey için sağladığı eğitimdir. Son derece teknolojik bir dünyada, eğitimde bilgisayar temelli öğretimin önemi, yalnızca öğrencilerin tarih ve İngilizce gibi geleneksel ders konularını işlemelerine nasıl yardımcı olduğu değil, aynı zamanda öğrencileri bilgisayarları iş ve kişisel yaşamlarında kullanma konusunda nasıl eğittiğiyle ilgili olabilir. Öğrenciler bir bilgisayarda ders planını gözden geçirirken, menüleri nasıl çalıştıracaklarını ve uygulamaları nasıl çalıştıracaklarını öğrenirler - herhangi bir teknolojik işyerinde değerli beceriler. Özellikle evde bilgisayar kullanmayan öğrenciler için faydalıdır.
