Bilgi ve iletişim teknolojisi hızla sınıfların ve okulların altyapısının önemli bir parçası haline geldi. Okul öncesi eğitimden yüksek öğretime kadar bilgisayarlar, dizüstü bilgisayarlar, akıllı telefonlar, akıllı tahtalar ve tabletler, bilgi almak ve iletişim kurmak için güçlü ortamlardır. 21. yüzyılda, öğrenciler, öğretmenler ve yöneticiler bilgiye erişmek, kendilerini yaratmak ve ifade etmek, iletişim kurmak ve işbirliği yapmak ve öğrenme çıktılarının başarısını izlemek için bilgisayarlarına yöneldikçe teknoloji eğitimin her alanında rol oynamaktadır.
Bilgi Erişimi
Teknoloji, bilgi arayan öğrenciler ve öğretmenler için merkezi bir rol oynar. Encyclopedia Britannica Online gibi çevrimiçi referans materyalleri, etkileşimli multimedya ve etkileşimli bağlantılarla desteklenen çok sayıda içerik sunar. E-kitap koleksiyonları binlerce metin sunar ve akla gelebilecek her konuya ayrılmış çok sayıda çevrimiçi makale ve dergi, araştırmayı verimli ve oldukça ödüllendirici hale getirir. Öğrencilerinin ilgisini çekmek isteyen öğretmenler, bireysel öğrencilerinin çeşitli öğrenme stillerine hitap etmek için binlerce resim, diyagram, video, harita, animasyon, oyun ve bir dizi başka seçeneğe erişebilir. Günümüz eğitim kaynaklarına geniş erişim, öğrencileri daha fazla sorgulamaya ve kendi ilgi alanlarına göre bilgi yollarını takip etmeye teşvik etmektedir. Bu nedenle bilgi teknolojisi, özerk öğrencinin gelişiminde kilit bir rol oynar.
Yaratıcılık ve Kendini İfade Etme
Bilgi ve iletişim teknolojisi, öğrencilerin kendilerini nasıl ifade ettikleri ve öğrenmeleri üzerinde nasıl düşündüklerinde de rol oynar. Akıllı telefonlara, tabletlere ve diğer elektronik cihazlara entegre edilmiş dijital kayıt fonksiyonlarının yardımıyla öğrenciler, dünyayı kendi gördükleri şekilde indeksleyebilir ve özgün çalışmalar yaratmak için halihazırda var olan bilgi yapılarına kendi bakış açılarını ekleyebilirler. Ses, fotoğraf ve video düzenleme yazılımı ve kendi oluşturdukları medyayı Web'de yayınlamanın çeşitli yolları ile öğrenciler yalnızca bilgiye erişmekle kalmaz, aynı zamanda oluşturulmasına da katkıda bulunur. Öğrencilerin, bir okulun sosyal medya sitesinin küçük ölçeğinde veya tüm World Wide Web'in daha geniş tuvalinde, öğrenme topluluğunun aktif üyeleri olma yeteneği, çalışmalarına daha geniş bir önem ve onay verir.
İletişim ve İşbirliği
Bilgi ve iletişim teknolojisi, öğrencilere ve öğretmenlere iletişim kurmak ve işbirliği yapmak için daha fazla fırsat sağlar. Blackboard ve Moodle gibi Öğrenme Yönetim Sistemleri ile birçok kursun tartışma konularına ve forumlara, sohbetlere ve video konferanslara katılmak için çevrimiçi bir alanı vardır. Ofis uygulamalarındaki işbirlikçi işlevler, öğrencilerin ve öğretmenlerin düzeltmeleri görüntülemesine ve gerçek zamanlı olarak yorum eklemesine olanak tanıyarak geri bildirim aktarma sürecini daha verimli hale getirir. Teknoloji, çalışan yetişkinlere ve çocuklara bakan ebeveynlere, coğrafi olarak izole edilmiş öğrencilere ve ayrıcalıklı olmayanlara çevrimiçi okullar ve eğitim ağları aracılığıyla öğrenme topluluklarıyla bağlantı kurma ve etkileşim kurma fırsatı sağlayarak geleneksel fiziksel ortamları daha da aşar.
Öğrenci Başarısı ve Öğrenme Çıktıları
Bilgi ve iletişim teknolojisi, yöneticilerin öğrenci öğrenme çıktılarının başarısını nasıl değerlendirdiği konusunda da rol oynar. Standart testler, öğrenci portföyleri, dereceli puanlama anahtarları ve anketler gibi çeşitli değerlendirme araçları, iyileştirilecek alanları bulmak için bir eğitim kurumu tarafından işbirliği içinde analiz edilebilecek veriler sağlar. Veriler veritabanlarına ve istatistiklere girildiğinde, çizelgeler ve grafikler oluşturulur ve yöneticiler kalıpları tanımlar ve müfredat ve bütçe tahsislerindeki değişiklikleri içeren kararlar alır. Teknoloji, ölçme ve değerlendirmede önemli bir role sahiptir ve müfredatı öğrencilerin daha fazla başarısına yönlendirmeye yardımcı olur.
